giao an mặt trăng mặt trời và các vì sao

KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: trời, mặt trăng và các vì sao
Thực hiện từ ngày 24/ 4/ 2017-> 28/ 4/ 2017
MT thực hiện: PTTC 32- 40; PTNN 80 ; PTNT 52-55-69; PTTM 98; PTTCXH 112Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động Phát triển nhận thức
-(52) Biết sự khác nhau giữa ngày và đêm
- (55)Biết được không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật và cây
-(69) Nhận biết các buổi: sáng, trưa, chiều, tối.
- Trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau giữa ngày và đêm. Nhận ra đặc điểm của ban ngày và ban đêm.
- Nói lên lợi ích, tác hại của không khí, ánh sáng và sự cần thiết của nó với con người, cây cối.
- Nhận ra các buổi: sáng, trưa, chiều, tối.
- Đón trẻ: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, cho trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau giữa ngày và đêm. Nhận ra đặc điểm của ban ngày và ban đêm. Không khí, ánh sáng…
-HĐNT: Trò chuyện về lợi ích, tác hại của ánh sáng, không khí, cách bảo vệ môi trường.
-HĐH:
- Trong quá trình họạt động cô cho trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau của khác nhau và giống nhau giữa ngày và đêm. Nhận ra đặc điểm của ban ngày và ban đêm..
MTXQ: MTrời, MTrăng và các vì sao.
TOÁN: Nhận biết các buổi sáng - trưa chiều - tối
- HĐG: góc học tập
- HĐC:Làm tranh hiện tượng tự nhiên
Phát triển ngôn ngữ -(80)Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép .
- Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định.
- Đón trẻ: cô trò chuyện cùng trẻ, về chủ đề, gợi ý để trẻ sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định
- HĐNT: Cô có thể hướng dẫn, gợi ý để trẻ sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định
- HĐH:
- LQVH:chuyện “ sự tích ngày và đêm”
- HĐG: -Phân vai: chơi đóng vai gia đình, người bán hàng .
-Góc học tập: Xemtranh truyện về chủ đề kể chuyện theo tranh.
-HĐC: cho trẻ chơi trò chơi đóng kịch.
Trong quá trình chơi khuyến khích hướng trẻ sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ địnhPhát triển thẩm mỹ
- (98)Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
- Sử dụng các kĩ năng vẽ,để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét.
- Trẻ vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
-HĐNT: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, kích thích sự sáng tạo của trẻ. Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân theo ý tưởng của trẻ.
-HĐH: TH: vẽ tranh hiện tượng tự nhiên
- HĐG: góc nghệ thuật: cô cho trẻ vẽ, tô màu, làm tranh bằng lên, in màu , nặn con vật …
- HĐC: nặn theo ý thích.Phát triển tình cảm xã hội
- (122)Bỏ rác đúng nơi quy định.
- Giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Bỏ rác đúng nơi quy định không vức rát bừa bãi.- Đón trẻ: cô trò chuyện giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường.
- HĐNT: Khi cho trẻ dạo chơi ngoài sân, cô cho trẻ biết lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường đối với con người và giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh môi trường.
- HĐH : Trong quá trình HĐ cô lông ghép giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường.
- HĐG: Khi giới thiệu về chủ đề cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường.Phát triển thể chất
- (40) Biết gọi người lớn khi gặp  một  số trường hợp khẩn cấp: cháy, có  người rơi xuống nước, ngã chảy máu.
- (32)Biết bỏ rác đúng nơi qui định.
-Nhận ra một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.
-Bỏ rác