HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : Chuyện “ Giấc mơ kì lạ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

  1. Kiến thức:

 - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ”.

 - Biết tên gọi và ích lợi của từng bộ phận trên cơ thể.

 - Nhận biết bốn nhóm dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể khỏe mạnh.

  2. Kỹ năng:

-                      - Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ .

 - Thể hiện được ngữ điệu  của các nhân vật trong câu chuyện.

 3.Thái độ:

 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

 - Thông qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

  + Đồ dùng của cô:  - Hình ảnh nội dung câu chuyện

                       -  3 bức tranh, các mãnh ghép để trẻ chơi

                       - Tivi, máy tính.

                       - Nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”, “ Đường và chân”

  + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng

  +  Địa điểm:          Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

    Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

 - Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn” 

 - Trò chuyện về chủ đề:

* Giới thiệu: Có môt câu chuyện rất hay kể về một bạn. Vì lười ăn, lười tập thể dục, nên bạn ấy rất mệt mỏi. Để biết bạn nhỏ đó gặp chuyện gì, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ” nhé.

    Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

  1. Cô kể chuyện cho trẻ nghe :

  + Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.

                 Cô vừa kể câu chuyện gì ?  Do ai sáng tác?

  + Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ ăn quả” về ngồi 3 tổ.

*Trích dẫn đàm thoại:

 + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ?

 + Trong câu chuyện có những ai ?

 - Cô trích dẫn: “ Trong ngôi nhà kia có cô bé tên là Mi Mi”

 + Mi Mi là một cô bé như thế nào?

 + Trong giấc mơ cô bé đã nhìn thấy gì ?

 + Anh Tay đã nói gì với anh Chân ?

 + Giọng anhTaythế nào ?

 + Anh Chân đã trả lời ra sao ?

 + Giọng anh Chân thế nào?  Tại sao ?

 + Anh Tay và anh Chân đi đến gặp ai tiếp theo ?

- Cô trích dẫn: “ Anh Tay và anh Chân cùng đến nhà bác Tai. Họ gọi: (Cô cho cả lớp đồng thanh goi bác Tai) Bác Tai ơi, bác Tai ! Họ gọi một câu, rồi ba câu cũng không thấy bác Tai trả lời. Một lúc sau mới thấy bác Tai lên tiếng”

  + Bác Tai đã trả lời như thế nào ?

 - Giải thích cho trẻ hiểu từ “ ù tai” là nghe không rõ.

 + Các bộ phận rủ nhau đi đâu ?

- Cô trích dẫn: “ Thế là bác Tai, anh Tay, anh Chân cùng đi đến nhà cô mắt. Đến nơi họ nhìn thấy bạn Miệng. Trong bạn ấy cũng uể oải không kém, mặt mũi thì tái nhợt. Tất cả cùng cất giọng gọi ( Cô cho cả lớp đồng thanh goi Cô Mắt) Cô Mắt nghe tiếng gọi liền bước ra và hỏi” 

 + Đến nhà cô Mắt họ gặp ai ?

 + Bạn miệng đã hỏi cô Mắt điều gì ?

 +  Cô Mắt trả lời thế nào?

 - Cô trích dẫn: “ Nghe thấy thế, tất cả mọi người hiểu ra và đồng thanh: Đúng đấy, chúng ta cùng đi tìm cô chủ! Đúng lúc đó cô bé choàng tỉnh giấc và giật mình nghĩ…”

 + Theo các con, khi cô chủ ăn uống đủ chất và chịu khó tập thể dục thì các bộ phận sẽ như thế nào ?

 + Muốn cơ thể khỏe mạnh, chúng ta phải làm gì ?

 + Ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để trở thành người như thế nào ?

 2.Trò chơi : “ Mảnh ghép vui nhộn”

 - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

 + Cách chơi: Cô sẽ chia trẻ thành 3 đội. Cô sẽ phát cho mỗi đội 3 bức tranh có nội dung vẽ về câu chuyện nhưng chưa hoàn thiện. Khi nghe hiệu lệnh của cô thì các bạn ở mỗi đội lần lượt chạy nhanh lên rổ của đội mình chọn những mảnh ghép và dán vào tranh đội mình cho hoàn thiện. Sau đó chạy về đập tay vào bạn tiếp theo, khi đó bạn tiếp theo chạy lên chơi tiếp. Cứ như vậy cho đến hết thời gian qui định.

 + Luật chơi: Đội nào ghép nhanh, đúng theo nội dung câu chuyện thì đội đó sẽ chiến thắng.

 -  Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

 - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

 - Cho trẻ hát  bài “Đường và chân” và nghỉ.

 

Tham khảo thêm nội dung liên quan