HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : Thơ “ Trăng ơi ! từ đâu đến?” Trần Đăng Khoa

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

 1.Kiến thức:

 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

 - Hiểu nội dung bài thơ: miêu tả vẽ đẹp của trăng.

  2.Kỹ năng:

 - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.

 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đủ câu, rõ ràng.Tự tin mạnh dạn tham gia phát biễu.

   3.Thái độ:

  - Qua nội dung bài thơ, giáo dục biết Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên.Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẽ đẹp của đất nước chúng ta.

  - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

  + Đồ dùng của cô: -  Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ.

                                 -  Giấy A4 , màu.

                                 -  Nhạc đệm bài “Múa sư tư”.

                       - Một số hình ảnh cắt rời ( Trăng , quả bóng, quả...)

  + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng

  +  Địa điểm:          Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

    Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

 - Cô cho trẻ hát bài “ Múa sư tử”

 - Cô cho trẻ xem tranh và cùng trò chuyện:

Để các con biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các cháu nghe bài thơ “ Trăng ơi ! từ đâu đến ?” do chú  Trần Đăng Khoa sáng tác nhé ! 

    Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

  1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

 - Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễm cảm kết hợp điệu bộ, cử chỉ.

      Cô vùa đọc bài thơ gì ? do ai sáng tác ?

 - Cô đọc thơ lần 2 : Kết hợp xem hình ảnh.

- Cô giảng giải nội dung bài thơ : “ Bài thơ miêu tả vẽ đẹp của trăng. Tác giả đã tưởng tưởng trăng ở nhiều nơi. Đầu tiên, trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng hồng như quả chín. Sau đó trăng ở ngoài biển xanh, trang tròn như mắt cá. Và cuối cùng trang được ví như một quả bóng.

*Trích dẫn đàm thoại:

 - Cô cùng trẻ đàm thoại về bài thơ :

 + Cô vừa đọc bài thơ gì ?

 + Bài thơ do ai sáng tác ?

 + Trong bài thơ miêu tả gì ?

 + Trăng được tác giả miêu tả như thế nào ?

 - Cô đọc đoạn thơ trích dẫn :

“ Trăng ơi ! từ đâu đến ?

Hay từ cánh đồng xa

     Trăng hồng như quả chín

   Lửng lơ treo trước nhà”.

  + Trăng được tác giả ví từ đâu ?

  + Trăng hồng như quả gì ?

 Khi trăng lên từ cánh đồng , tác giả đã so sánh trăng hồng như quả chín, lững lơ treo trước nhà.

 Giải thích từ “ Lửng lơ” :

 - Cô đọc đoạn trích dẫn :

“ Trăng ơi ! từ đâu đến ?

Hay biển xanh diệu kì

Trăng tròn như mắt cá

     Không bao giờ chớp mi”.

 + Khi trăng lên từ biển, tác giả so sánh trăng tròn như gì ?

 + Trăng sẽ như thế nào ?

 - Cô đọc đoạn trích dẫn “

“ Trăng ơi! Từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi

  Trăng tròn như quả bóng

Bạn nào đá lên trời”.

 + Trăng lên ở đâu ?

 + Trăng được tác giả so sánh như cái gì ?

 + Qua bài thơ các cháu thấy trăng như thế nào ?

 - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẽ đẹp của trăng cũng chính là yêu quê hương đất nước của mình.

 2. Dạy trẻ đọc thơ :

 - Mời cả lớp đọc theo cô 2 -3 lần, đọc luân phiên theo tổ , nhóm.

 - Mời nhóm 3 -4 trẻ lên đọc.

 - Mời 1 trẻ lên đọc diễm cảm.

 - Cô chú ý sữa sai cho trẻ về cách phát âm, thể hiện ngữ điệu.

 - Cô mời cả lớp đọc lại bài thơ. ( 1 lần )

3. Trò chơi: “ Dán biểu tượng theo nội dung bài thơ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ.

+ Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm có một bộ biễu tượng theo nội dung bài thơ.Khi nghe cô đọc câu thơ nào có biễu tượng thì 1 bạn đứng đầu chạy lên chọn biễu tượng đó dán lên câu thơ đó . Sau khi dán xong cô cho trẻ đọc lại bài thơ.

 + Luật chơi : Kết thúc nhóm nào gắn đúng biễu tượng theo nội dung bài thơ thì nhóm đó chiến thắng.

 - Trẻ chơi 2 lần.

* Củng cố:

 + Các cháu vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác

 + Bài thơ nói về cái gì ?

Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động

 - Nhận xét – tuyên dương.

 - Cho trẻ hát lại bài ‘Rước đèn dưới trăng’ và nghỉ.

Tham khảo thêm nội dung liên quan