KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT CHỨC NĂNG CỦA CÁC GIÁC QUAN

I. Mục đích -yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên và nhận biết được chức năng của các giác quan.

2. Kỹ năng:

  - Phát triển óc phán đoán, suy nghĩ

  - Biết trả lời đúng câu hỏi của cô.

3. Thái độ:

  - Hứng thú tham gia hoạt động

II. Chuẩn bị:

  1. Đồ dùng của cô: - 3 cái túi: Xanh , đỏ, vàng.

 - 3 loại quả: Xoài, cam, chuối. Mỗi trẻ 1 ly nước có vị: ngọt, mặn, chua ; 1 đĩa CD: có đoạn nhạc nhẹ , có đoạn gây tiếng ồn. 1 ca đá lạnh.

 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ tranh loto: Các bộ phận giác quan cắt rời( Mắt, tai, mũi, miệng,...), 1 cây viết,1bức tranh: 1 bên vẽ các bộ phận: mũi, miệng, tai,...

1 bên vẽ: bông hoa, ly nước , máy casset...

3. Địa điểm:           - Trong lớp

III.Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn định tổ chức:

Cho cả lớp hát bài : "Vì sao mèo rửa mặt”

* Trò chuyện:

 - Các con vừa hát bài gì?

 - Bạn mèo vì sao phải rửa mặt ?

- Thế các con có muốn mình có nhiều bạn đến chơi cùng không?

 - Muốn có nhiều bạn chơi cùng các con phải làm gì?

- Để các bộ phận trên cơ thể của chúng ta luôn sạch sẽ và khỏe mạnh các con phải thường xuyện vệ sinh sạch sẽ nhé!

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động:

1. Dạy trẻ nhận biết chức năng của các giác quan:

* Mắt :

 - Cô nói: Trời tối, trời sáng ( bé ngủ, bé dậy)

 - Trẻ mở mắt ra cô đưa ra 3 cái túi( xanh, đỏ, vàng) hỏi trẻ:

 - Bé thấy trên tay cô có gì? 3 cái túi của cô màu gì?

 - Mắt dùng để làm gì? Nếu nhắm mắt lại chúng ta có thấy không?

 - Mắt để nhìn thấy mọi vật xung quanh, nếu như nhắm mắt chúng ta sẽ không nhìn thấy gì cả.

 - Đôi mắt rất quan trọng, vậy chúng ta làm gì để bảo vệ đôi mắt?

* Mũi :

 - Trên tay cô có 3 cái túi, trong 3 túi này đựng 3 loại quả, các con có muốn biết là những quả gì không?

 - Cô chia trẻ làm 3 nhóm, sau đó phát cho mỗi nhóm một cái túi và yêu cầu nhóm đó dùng mũi ngửi xem trong túi đó đựng quả gì?

 - Cô hỏi từng tổ đã ngửi ra được mùi của quả gì? ( cô lấy quả trong túi ra cho cả lớp xem tổ đó đã ngửi đúng chưa).

 - Vậy mũi dùng để làm gì?

 - Ngoài ra mũi còn dùng để làm gì nữa?

 - Cô cho trẻ dùng tay của mình bóp mũi của trẻ lại sau đó hỏi trẻ:

 - Nếu chúng ta lấy tay bóp mũi lại có thở được không?

 - Mũi dùng để ngửi, để thở. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ cái mũi?

* Miệng :Cô phát cho mỗi trẻ một ly nước có vị khác nhau ( chua, mặn, ngọt...). cho trẻ nếm ly nước của mình và hỏi trẻ:

 - Các con thấy ly nước của mình có vị gì?

 - Ngoài nếm các vị thức ăn, thức uống ra, miệng còn dùng để làm gì nữa?

 - Chúng ta phải thường xuyên vệ sinh răng miệng sạch sẽ.

* Tai :

- Cô mở những bản nhạc nhẹ hoặc những tiếng rống, la hét inh ỏi cho trẻ nghe: hỏi trẻ

 - Các con cảm thấy như thế nào khi nghe những bản nhạc nhẹ nhàng, êm ái?

 - Khi nghe những tiếng rống, la hét inh ỏi thì các con cảm thấy thế nào?

 - Cô cho cả lớp bịt tai lại, mở tai ra và hỏi trẻ: Khi bịt tai lại các con có nghe thấy gì không?

 - Các con làm gì để bảo vệ tai?

 ( Các con phải thường xuyên tắm rửa, vệ sinh sạch sẽ, không để tai tiếp xúc những nơi có âm thanh quá to) .

* Tay:Cho trẻ sờ tay vào xô đá, yêu cầu trẻ lấy 1 viên đá lạnh lên rồi thả xuống và hỏi trẻ:

- Các con vừa cầm cái gì?

 - Vậy tay dùng để làm gì?

 - khi cầm viên đá các con cảm thấy như thế nào?

 - Tay dùng để cầm nắm mọi thứ, Khi cầm chúng ta cảm nhận được đồ vật đó nóng hay lạnh.

 - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ đôi tay.

 - Tất cả các giác quan trên cơ thể chúng ta đều có một chức năng quan trọng vì vậy chúng ta phải thường xuyên vệ sinh sạch sẽ và bảo vệ chúng.

2. Luyện tập: “Chọn nhanh – chọn đúng”

 - Cô phát cho mỗi cháu 1 rổ tranh lô tô,trong rổ có đủ bộ phận giác quan khi nghe cô nóichức năng của bộ phận nào thì các con nhanh tay chọn tranh và giơ cao lên

 - Ví dụ: Cô nói cái gì dùng để thở, để ngửi – Trẻ chọn tranh cái mũi đưa lên.

               Cái gì dùng để nghe –Trẻ chọn tranh cái tai đưa lên

3. Trò chơi : “Nối tranh”

 - Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh. Bên trong bức tranh 1 bên vẽ các bộ phận: mũi, miệng, tai,...1 bên vẽ: bông hoa, ly nước, máy casset...yêu cầu trẻ nối các bộ phận sao cho phù hợp với các đồ dùng bên kia.

 - Ví dụ: Mũi – bông hoa

             Tai – máy casset

             Miệng – Ly nước

Hoạt động 3 : Kết thúc

 - Cô nhận xét, tuyên dương.

 - Cho trẻ hát bài " Cái mũi”".

Tham khảo thêm nội dung liên quan